O Estado do Rio de Janeiro passou a contar com uma lei que prevê o uso de jogos eletrônicos como ferramenta complementar no atendimento a pessoas com deficiência, síndromes e Transtorno do Espectro Autista (TEA). A iniciativa busca ampliar as possibilidades de reabilitação, estimular habilidades e tornar determinadas atividades terapêuticas mais acessíveis e atrativas.
O Programa “Jogos Eletrônicos Inclusivos: Gameterapia” foi instituído pela Lei Estadual nº 11.306/2026, aprovada pela Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj), sancionada pelo Executivo e publicada no Diário Oficial.
A proposta permite que jogos digitais sejam incorporados a sessões individuais ou coletivas, realizadas em instituições públicas ou privadas. As atividades deverão ser conduzidas por profissionais capacitados, com objetivos definidos para cada paciente e avaliações periódicas para acompanhar os resultados.
A gameterapia não substitui tratamentos convencionais. A intenção é utilizar a tecnologia como recurso adicional, respeitando as necessidades e limitações de cada pessoa.
Como funcionará a gameterapia?
Na prática, os profissionais poderão utilizar jogos eletrônicos, plataformas interativas e recursos de realidade virtual para desenvolver atividades relacionadas à coordenação motora, memória, atenção, planejamento e interação social.
Os objetivos terapêuticos individualizados deverão ser identificados por fisioterapeutas ou terapeutas ocupacionais, conforme previsto na legislação.
As sessões poderão acontecer individualmente ou em grupo, dependendo das necessidades dos participantes.
A lei também prevê avaliações qualitativas periódicas, permitindo que os profissionais adaptem os jogos e as atividades de acordo com a evolução dos pacientes.
A criação do programa, entretanto, não significa que todas as unidades de saúde já estejam oferecendo gameterapia. A disponibilidade dependerá da organização dos serviços, da capacitação das equipes e dos recursos necessários para a implementação.
Jogos podem ajudar na reabilitação física e cognitiva
A terapeuta ocupacional Mariana Batista explica que os jogos eletrônicos podem ser utilizados em diferentes situações, incluindo a reabilitação de pessoas que sofreram Acidente Vascular Cerebral (AVC), pacientes com paralisia cerebral e crianças com autismo.
Segundo ela, o principal benefício está na possibilidade de trabalhar habilidades importantes para a vida cotidiana por meio de atividades que despertam o interesse do paciente.
Durante a pandemia de Covid-19, Mariana utilizou recursos de realidade virtual com idosos que enfrentavam o isolamento social.
Uma das atividades consistia em preparar receitas de família dentro de uma cozinha virtual.
Os familiares enviavam as receitas, e os idosos precisavam encontrar ingredientes, selecionar utensílios e seguir as etapas do preparo utilizando óculos de realidade virtual.
A experiência buscava estimular a memória, a atenção, a organização e a realização de tarefas, além de recuperar lembranças afetivas.
A terapeuta destaca que o uso dos jogos deve sempre estar relacionado a um objetivo específico, e não apenas ao entretenimento.
Crianças com autismo poderão desenvolver habilidades por meio dos jogos
No atendimento a pessoas com Transtorno do Espectro Autista, a gameterapia pode ser utilizada para estimular comunicação, atenção, organização e interação social.
Jogos conhecidos, como Minecraft, também podem integrar atividades terapêuticas quando selecionados por profissionais e adaptados às necessidades individuais.
A proposta é aproveitar situações presentes nos ambientes virtuais para trabalhar habilidades que possam ser aplicadas fora das telas.
Uma criança, por exemplo, pode ser estimulada a planejar tarefas, seguir instruções, lidar com mudanças e desenvolver estratégias para resolver problemas.
Mariana ressalta que o acompanhamento profissional é fundamental para que os aprendizados não fiquem restritos ao jogo.
O objetivo é favorecer a transferência das habilidades desenvolvidas durante a sessão para situações reais, como atividades escolares, familiares e sociais.
Psicóloga explica diferença entre jogar e fazer terapia com jogos
A psicóloga Grasielly Magini afirma que o uso terapêutico dos jogos exige planejamento, acompanhamento e objetivos previamente estabelecidos.
Segundo ela, as atividades podem auxiliar no desenvolvimento de memória, atenção, resolução de problemas, reconhecimento das emoções e tolerância à frustração.
A diferença está na finalidade da atividade.
Enquanto os jogos utilizados por entretenimento têm como principal objetivo a diversão, na gameterapia eles são selecionados para trabalhar necessidades específicas do paciente.
O profissional também observa as reações durante a atividade e utiliza as situações vivenciadas para estimular aprendizagem, reflexão e desenvolvimento de habilidades.
A psicóloga destaca que os jogos precisam ser escolhidos de acordo com a idade, as características e as condições de cada pessoa.
Tecnologia também pode estimular movimentos corporais
Além das atividades cognitivas, os jogos eletrônicos podem auxiliar em exercícios de reabilitação física.
Plataformas equipadas com sensores de movimento permitem que os pacientes realizem movimentos corporais e recebam respostas visuais ou sonoras durante as tarefas.
Esses recursos podem ser utilizados para trabalhar coordenação motora, equilíbrio e outras habilidades, de acordo com a avaliação profissional.
Algumas atividades podem ser desenvolvidas com equipamentos relativamente acessíveis, enquanto outras dependem de dispositivos específicos, como óculos de realidade virtual e sistemas de captura de movimentos.
A escolha deve considerar os benefícios esperados, as limitações do paciente e a segurança durante o atendimento.
Programa busca ampliar inclusão e acesso à reabilitação
A criação do programa representa uma possibilidade de ampliar o uso de tecnologias nas práticas terapêuticas do Rio de Janeiro.
Para os profissionais ouvidos, a iniciativa pode favorecer a participação de pessoas com deficiência e outras condições que exigem acompanhamento especializado.
A psicóloga Grasielly Magini ressalta que o avanço também depende de investimentos em equipamentos acessíveis, formação profissional e pesquisas científicas.
O acompanhamento individualizado é considerado essencial para avaliar os resultados e evitar que os recursos sejam utilizados sem critérios clínicos.
Com a nova legislação, o estado estabelece uma base para incorporar jogos eletrônicos às atividades de reabilitação e desenvolvimento de habilidades.
A efetividade da iniciativa dependerá de sua implementação, da disponibilidade dos serviços e da avaliação dos resultados obtidos pelos pacientes.
