A inteligência artificial é capaz de responder a perguntas complexas em segundos, sintetizar livros inteiros, gerar textos, resumos e argumentos. Mas aqui surge um paradoxo: o problema não está na tecnologia, mas no que estamos fazendo com ela.
Vivemos em uma era em que o conhecimento está mais acessível do que nunca — e, paradoxalmente, cada vez menos aprofundado.
O que acontece quando uma ferramenta tão poderosa encontra uma geração que não lê? Que não questiona, que não verifica fontes, que prefere vídeos curtos a parágrafos densos?
Estamos mergulhados na lógica do imediatismo digital.
Mensagens rápidas, vídeos curtos, livros escutados em velocidade acelerada enquanto se faz outra atividade. Não há mais tempo — nem disposição — para mergulhar em algo. Tudo precisa ser instantâneo, leve, raso.
Não buscamos mais aprender de verdade. Queremos apenas absorver o suficiente para parecer que sabemos.
É nesse cenário que surge o conceito de brain rot — o “apodrecimento cerebral”.
Um termo usado para descrever os efeitos do consumo exagerado e repetitivo de conteúdos rápidos e pouco estimulantes. O cérebro opera no automático. A atenção se fragmenta. O raciocínio desacelera. A mente se ocupa, mas não se desenvolve.
E os impactos não são apenas mentais. A era digital afeta também o corpo — e a escrita manual é um dos alvos mais silenciosos desse processo.
Se antes escrever à mão era algo comum, hoje muitos adultos mal lembram quando fizeram isso pela última vez. A vida digitalizada e a rotina de trabalho tiraram a caneta do dia a dia.
Com isso, perde-se coordenação motora, ritmo de pensamento, memória escrita. Escrever à mão é uma atividade cognitiva complexa, que conecta mente e corpo. E sua perda é mais um reflexo do distanciamento da reflexão e da construção do pensamento próprio.
Curiosamente, crianças e adolescentes ainda são expostos à caligrafia nas escolas. Mas é nos adultos — muitas vezes afastados dos estudos e imersos na tecnologia — que o apagamento da escrita se mostra mais intenso.
E aqui é importante fazer uma distinção: o problema não é a inteligência artificial. A tecnologia, por si só, não é vilã. O que preocupa é o uso superficial que estamos fazendo dela. A pressa. A necessidade constante de resultados. A falsa ideia de que as etapas da construção podem ser ignoradas.
Mas é justamente nas etapas que mora o desenvolvimento.
É ao escrever, rabiscar, errar, revisar, ler com atenção, interpretar e refletir que o cérebro se fortalece. Quando ignoramos esses processos, não perdemos só conhecimento. Perdemos autonomia. Perdemos profundidade.
Hoje, muitas pessoas utilizam a IA como um atalho para evitar estudar, aprender ou compreender. Como se ela estivesse ali para pensar por nós. Mas não é esse o papel da ferramenta. A inteligência artificial está aqui para auxiliar, apoiar, otimizar.
O conhecimento, no entanto, continua sendo indispensável.
Karoline Barbosa
Psicóloga | Colunista sobre comportamento, saúde mental e cultura digital | Produção de conteúdo com base em Psicologia Social, me siga no Linkedin
