O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta quarta-feira (20) os resultados do Enade das Licenciaturas 2025 e acendeu um alerta sobre a qualidade da formação de professores em cursos de educação a distância.
Segundo os dados oficiais, mais da metade dos estudantes concluintes da modalidade EAD apresentou desempenho considerado insuficiente no exame aplicado em 2024.
O levantamento aponta que 53,1% dos alunos de licenciaturas a distância não alcançaram o nível mínimo esperado de proficiência. Já entre os estudantes dos cursos presenciais, o cenário foi diferente: 73,9% tiveram avaliação considerada adequada.
Atualmente, a maioria dos formandos em licenciatura no país estuda na modalidade remota. De acordo com o MEC, 60% dos concluintes em 2025 vieram de cursos EAD, enquanto 40% cursaram graduações presenciais.
Durante coletiva realizada em Brasília, o ministro da Educação, Leonardo Barchini, destacou que o governo vem adotando medidas para reformular a oferta de cursos de licenciatura a distância no Brasil.
Segundo ele, os cursos totalmente EAD serão gradualmente encerrados até maio de 2027. Os estudantes já matriculados poderão concluir suas graduações, mas as instituições precisarão adaptar os cursos para formatos presenciais ou semipresenciais.
“O objetivo é garantir uma formação mais sólida e melhorar os índices de qualidade dos futuros profissionais da educação”, afirmou o ministro.
O Conceito Enade, utilizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), avalia o desempenho dos cursos em uma escala de 1 a 5. Notas 1 e 2 são consideradas insatisfatórias, enquanto os conceitos 4 e 5 representam os melhores resultados.
Ao todo, foram avaliados 4.547 cursos de licenciatura em todo o país. Desse total, cerca de 35% receberam conceitos baixos. Entre os cursos EAD, mais de 60% ficaram nas faixas 1 e 2 do indicador.
O MEC informou que instituições com desempenho insatisfatório passarão a ser monitoradas de forma mais rigorosa nos próximos anos. Além disso, todos os cursos de licenciatura deverão passar por avaliações presenciais até o fim do período de transição das novas regras para o ensino a distância.
Os dados também revelaram diferença significativa entre instituições públicas e privadas. Nas universidades federais, 75,9% dos concluintes alcançaram desempenho adequado. Nas estaduais, o índice foi de 73,3%. Já entre os estudantes de instituições privadas, o percentual caiu para 46,5%.
Para o MEC, os resultados servirão como base para fortalecer políticas de regulação, fiscalização e melhoria da formação docente no país.
*Da Agência Fonte Exclusiva
